امروزه آموزش پیش دبستانی در اکثر کشور های جهان نوعی آموزش غیر مستقیم است تا کودک بتواند با آزادی بیشتر از راه‌های بازی و سرگرمی خود را برای مشاهده دقیق جهان پیرامون خویش، کسب تجربه های تازه، کشف پدیده های محیطی، گسترش دانش پایه، دست یافتن به مفاهیم متعدد رشد و پرورش مهارت های حسی حرکتی، بیان اندیشه ها از راه نقاشی، زبان آموزی، گسترش گنجینه واژگان آماده کند. روانشناسان تربیتی و متخصصان تعلیم و تربیت بر این باورند که پیش دبستانی می تواند اساس رشد و شکل گیری شخصیت باشد؛ زیرا موفقیت او در دبستان بر پایه هایی استوار می باشد که پدر و مادر و نزدیکان کودک با مربی باشد در پی چنین آموخته غیر رسمی از یک سو می تواند مدرسه را در سطح بالاتری آغاز کند و از سوی دیگر زمینه هایی را برای تفکر منطقی و نظم فکری برای فردای خویش فراهم آورد.
* اهداف کلی نظام آموزشی برای مقاطع پیش دبستانی
۱. تربیت کودکان در جهت اصول اسلامی در زندگی شخصی و اجتماعی
۲. تقویت احساس همکاری و مشارکت کودکان در فعالیت‌های اجتماعی و حس مسئولیت‌پذیری آنان
۳. افزایش قدرت جسمی و ذهنی برقراری تعادل جسمی و افزایش مهارت‌های پایه کودکان
۴. آموزش زبان فارسی در جهت تقویت ارتباطات و ابزارهای آموزشی کودکان اعم از خواندن، نوشتن، شنیدن و صحبت کردن
* برنامه آموزشی مقطع پیش دبستانی شامل :
۱. برنامه‌های علمی عملی آموزشی که بر مشاهده و بازدید آموزش زبان فارسی ریاضیات مقدماتی، مفاهیم علوم و اعتقادات مذهبی را شامل می‌شود.
۲. فوق برنامه‌های آموزشی که بر صنایع دستی خمیربازی، بریدن و چسباندن اشیاء، نقاشی، بازی‌های فکری، قصه گویی، شعر خوانی و تمرینات بدنی را شامل می‌شود.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.