عشق به تدریس این روزها دو چندان است!
یاسین فرهادی، مربی جوان خانۀ کودک و چرتکه، با شروع بیماری کرونا و تعطیلی مراکز آموزشی، در منزل روند تدریس و آموزش شاگردانش را دنبال می‌کند. او که از مربیان خلاق خانۀ کودک و چرتکه است، توانسته با ایجاد فضای خلاقانه، مخاطبان خردسالش را پای کلاس مجازی چرتکه بنشاند و حتی آن‌ها را علاقمند نیز کند.
به گزارش روابط عمومی موسسه آموزش شهر، با وی دربارۀ چگونگی تدریس ازطریق فضای مجازی با کودکان کم‌سن‌وسال در دورۀ چرتکه و محاسبات ریاضی و مسائل پیرامون آن به گفت‌وگو نشستیم.
فرهادی در پاسخ به این سؤال که چگونه توانسته با مخاطب کم‌سن‌وسال خود در فضای مجازی ارتباط بگیرد گفت: «آموزش از راه دور، شیوه‌های جدیدی از آموزش را برای ما مربیان ترسیم کرد و همگی در فضای مجازی دست‌به‌کار شدیم تا یک‌بار دیگر درس‌ها را با دانش‌آموزان همان‌گونه که در کلاس‌های حضوری انجام می‌شد مرور کرده، به سؤالات آن‌ها پاسخ داده و تکالیف و تمرین‌هایی را از آن‌ها بخواهیم.»
مدیر عامل موسسه آموزش شهر در پاسخ به سئوال تاثیر شیوع ویروس کرونا بر ارائه خدمات آموزشی سازمان گفت: متاسفانه با تعطیلی مراکز آموزشی، فرصت‌های بی شماری در این حوزه از دست رفت. هرچند سامانه آموزش آنلاین شهرآموخت با حداکثر سرعت مورد بهره‌برداری قرار گرفت و مستمرا در حال توسعه است، اما فراموش نکنیم با توجه به ماهیت دوره‌های آموزشی سازمان که نوعا مهارتی و عملی است و اینکه الزام و فوریتی در اخذ این آموزش‌ها از سوی شهروندان وجود ندارد، ترجیح بسیاری از مخاطبین صبوری‌کردن به‌منظور امکان حضور در مراکز و دریافت ادامه آموزش‌ها به صورت حضوری است.
او دربارۀ آموزش مجازی به دانش‌آموزان در منزل گفت: «درست است که فضاهای آموزشی تعطیل است، اما آموزش و یادگیری تعطیل نیست. درست است که کلاس‌های مجازی شور و حال کلاس‌های حضوری را ندارد، اما قطعاً ما مربیان سعی می‌کنیم این روزها در کلاس‌های مجازی با ساده‌ترین امکانات و با ابتکار خود از روش‌های مختلفی استفاده کنیم تا جریان یادگیری دانش‌آموزان دچار اختلال نشود.»
یاسین فرهادی دربارۀ فعالیتهای انجام‌شده برای برگزاری کلاس‌های آنلاین در دوران کرونا توضیح داد: «عشق به تدریس این روزها دوچندان است و به‌شخصه دلگرم می‌شوم به صدای نازنین دانش‌آموزانم. ساعتی قبل از شروع کلاس مدام در حال دعا کردن هستم که اینترنت امروز سرعت خوبی داشته باشد تا دانش‌آموزم دچار کلافگی نشود. با توجه به اینکه کلاس چرتکه نیاز به تمرکز و محیط آرام دارد، قبل از شروع اولین جلسه با پدر و مادرها صحبت می‌کنم و آن‌ها را آماده می‌کنم که فضا را برای دانش‌آموز فراهم کنند.»
وی یادآور شد: «آموزش برخی از مفاهیم به‌ویژه دروس ریاضی و چرتکه نیاز به وسایل عینی و کمک‌آموزشی دارد تا رساندن مفهوم آسان‌تر شود، بنابراین سعی می‌کنم در هر جلسه از کلاس از هر راه ممکن، اعم از فیلم، عکس و صوت، مفاهیم آموزشی را به دانش‌آموزان انتقال دهم تا دانش‌آموز از آموزش جا نماند. گاهی با شوخی و خنده و تعریف خاطره، کلاس چرتکه را برای کودکان شیرین می‌کنیم و آن‌ها را علاقمند به محاسبات ریاضی. نباید انتظار داشت که بچه‌ها مفاهیم و فرآیندهای ریاضی را فقط با نشستن و گوش دادن به توضیحات طولانی بیاموزند.»
این مربی خلاق جوان افزود: «معلمان ریاضی باید به این مسأله فکر کنند که چگونه می‌توانند تدریس خود را نرم و لطیف ارائه دهند تا با روحیات دانش‌آموزان منطبق شود و چگونه از ابزارها برای کمک به یادگیری ریاضی یا سایر درس‌های دانش‌آموزان استفاده کنند.»
فرهادی در انتهای گفت‌وگو خاطرنشان کرد: «ما مربیان آموزشی در دوران کرونا با تمام قدرت در جهت آموزش مجازی مطالب به دانش‌آموزان پیش می‌رویم و در همین دوران موج ایده‌ها و روش‌های نو و خلاقانۀ بسیاری از مربیان راه افتاده است که مشغول پیگیری فعالیتهای آموزشی در منزل هستند و این تهدید ویروسی را به فرصتی برای بروز خلاقیت‌ها تبدیل کرده‌اند.
دیدگاه بگذارید